這個笑話如何損害小企業(yè)的底線

小型企業(yè)主了解校園vi設計盈利能力對于留在市場中至關重要。他們期望自己的員工最大限度地提高盈利能力。但是，沒有多少員工能百分百確定地知道這個問題的答案：“您知道這家小企業(yè)如何賺錢和賺錢嗎？”不，這個問題不是在開玩笑，而是一個需要回答的嚴肅問題。最近，在與當地一家銀行副總裁的對話中，她表示，與企業(yè)對企業(yè)或企業(yè)對零售業(yè)的普通雇員相比，大多數銀行雇員可能更清楚地知道這個問題的答案。但是，她補充說，100％的員工可能不知道銀行是如何賺錢和存錢的。我對她的問題是“缺乏知識會使銀行在盈利能力，市場份額，銷售和客戶忠誠度方面付出什么代價？”

校園vi設計盈利能力

盈利能力仍然是受保護的秘密。沒有人，即員工或非股東，不知道賺了多少錢。理由是，如果員工知道，他們會希望加薪，獲得更多福利等。這是一種稀缺性思維，可能扼殺了大多數小型企業(yè)的增長。此外，校園vi設計可能僅通過損益表查看利潤。再次，這是一種稀缺性觀點，并且無法預期市場的未來趨勢。

建立校園vi設計利潤模型

每個小企業(yè)都應該有一個超越傳統(tǒng)戰(zhàn)略計劃或業(yè)務計劃模型的利潤模型，或者更好的是一個利潤過程。這是一個動態(tài)過程，它超出了操作系統(tǒng)，資本強度和研發(fā)的范圍。

構建了這種校園vi設計模型后，所有員工都需要了解該模型的工作原理。然后，他們必須通過內部協(xié)作社區(qū)團結在一起，以確保業(yè)務增長的結果得以持續(xù)。這種方法使整個業(yè)務更加主動，而不是對未來趨勢做出反應，因此具有競爭優(yōu)勢。除非您的員工絕對清楚地知道企業(yè)如何賺錢和校園vi設計，否則您作為小型企業(yè)所有者或C-Suite高管正在設置您的員工，更糟糕的是，您的校園vi設計將失敗。您必須問自己的問題是：“校園vi設計這種保密在當今市場上是否具有良好的商業(yè)意義？”